Включение сознания школьника в возможность запоминания и информации по изучаемому предмету и снятие блокировки памяти по не принятию информации.

Отсутствие успеваемости и дисциплины школьников является подтверждающим фактором низкой квалификации педагогических кадров не владеющих методиками образовательного процесса,стимулирующими пробуждение интереса учащихся к постижению школьной программы и получение необходимой суммы знаний установленных законодательным/приказным/,  путем не всегда подходящим для конкретного человека ,с его заложенными природой особенностью впитывания определенной информации.